以说明教育对社会发展起促进作用的是
    
    A. 班级授课制为普及义务教育提供了便利
    
    B. 普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求
    
    C. 僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生
    
    D. 学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展
    
    4. 把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于
    
    A. 遗传决定论   B. 成熟轮
    
    C, 环境决定论   D. 内因与外因交互作用论
    
    5. 在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的
    
    A. 社会本位教育目的论   B. 外在教育目的论
    
    C. 教育准备生活说D.

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